Schule ist wie Planwirtschaft…

Allgemeines zur Planwirtschaft:

Karl Marx, Jean-Jacques Rousseau, Platon, Thomas More hatten eines gemeinsam: sie unterstützten alle die Ideen der Planwirtschaft.

Planwirtschaft zu verstehen ist ganz einfach. Ein Staat, der sein Wirtschaftswesen nach Statistiken und Analysen des erforderten Wirtschaftsgut richtet, folgt den Idealen der Planwirtschaft.
So sollen Rohstoffüberschüsse vermieden und mit einer perfekten Planung die Forderungen einer größerer Gesellschaft gedeckt werden.

Hört sich toll an, ist es aber nicht!
Was Marx und Co. in der Theorie ausreichend einkalkuliert hatten, scheiterte bisher bei jeder praktischen Anwendung (DDR, UdSSR, China).
Die Problematik besteht im aus mangelnder Flexibilität, Steuerbarkeit und fehlerhafte Planung.
Dazu ein simples Beispiel:

Der Staat XY legt Statistiken an und analysiert das Verbrauchsverhalten von Klopapier.

Heraus kommt, dass Jeder Mensch im Staat genau 1 Rolle Klopapier am Tag benötigt.

So werdwn nun genug Klopapier-Rollen für einen Tag hergestellt (in einem 100 Mann-Staat also 100 Rollen, logisch )

Nachdem die 100 Rollen Klopapier hergestellt wurden, kann man die Herstellung auf andere Güter beschränken (zB. Klobürsten). Alle sind froh, schon einmal voraus geplant und so Rohstoffe und Zeit gespart zu haben.

Nun aber das große Problem.

Einer der 100 Menschen hat an diesem einen Tag etwas mehr Stuhlgang als sonst und benötigt anstatt der eingeplanten einen Rolle zwei.

Dadurch, dass dieser eine Mensch zwei Rollen hatte, kommt es am anderen Ende der Güterkette zu einem Loch. Eine Person bekommt nämlich kein Klopapier.

Und gerade bei diesem Loch liegt das Problem, je nach Verhältnis wird dieses Größer und umfangreicher.

Firma XY die nach der Klopapierproduktion auf Klobürsten umstieg, ist so gezwungen, nun wieder Klopapier zu produzieren, um den Anforderungen des Staates gerecht zu werden.

Klar, dass dieses Prinzip nach kurzer Zeit versagt, weil einfach die Flexibilität der Marktwirtschaft fehlt.

So viel zu Planwirtschaft.

Nun aber ein Aspekt der Planwirtschaft der so nie beachtet wird.

Schule ist wie Planwirtschaft…

Dazu wieder ein Beispiel:

Lehrer = Staat

Schüler = Bürger

Lehrplan = Statistiken über Verbrauch von Klopapier

Lehrer XY hat viel Erfahrung z.B. im Fach Biologie und weiß, wo die meisten Probleme eines Themas liegen.

Lehrer XY denkt sich, er müsse einen größeren Teil des Lehrplanes umstrukturieren, um mehr Zeit für das entsprechende Thema aufbringen zu können.

So geschieht es, daß der Lehrer 20 Stunden (statt 5) über das spezielle Thema unterrichtet.

Die Schüler bearbeiten das Thema und können dies nun perfekt bis auf eine Ausnahme (alle Menschen haben eine Rolle Klopapier bis auf einen, welcher zwei hat).

Nun widmet Lehrer XY sich dem neuen Thema, merkt aber, dass die Zeit, welche im Lehrplan eingeplant war, überhaupt nicht ausreicht, um das neue Thema zu bearbeiten (einer hatte keine Klopapier-Rolle und reißt nun ein Loch in das System).

Um den Lehrplan umzuändern ,ist es nun zu spät, und Lehrer XY ärgert sich, dass sein ganzer Plan sinnlos was.

Nun, man sieht: Planwirtschaft und Schule haben so einiges gemeinsam.

Dieses Erkenntnis sollte man anwenden, indem man sich nach der Fehlersuche auf Lösungssuche begibt.

Im Fall der Planwirtschaft überzeugte die Marktwirtschaft, welche sich nach den Anforderungen und Bedürfnissen der Menschen richtet.

Wenn man dieses Prinzip auf die Schule überträgt, kann man dafür sorgen, dass Deutschland mal besser als PISA-Letzter wird…

Denn wie gesagt:

Planwirtschaft mag in der Theorie ganz nützlich sein, in der Praxis aber scheitert es an den Unterschieden der Individuen.

Die Schule könnte sich so besser nach den Bedürfnissen und Anforderungen der Schüler richten, als nach einem Lehrplan, der letzten Endes sowieso nicht eingehalten wird!